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课程

特殊教育课程

在我们的课程中,在适当的范围内, 新泽西州学生学习标准 在学生的个人教育计划之外. 我们的人口在内容和节奏方面需要很大的灵活性, 我们的特殊教育课程的设计是作为一个一般的指导方针. 我们的课程紧密遵循新泽西州公立学校开发和提供的课程结构. 我们的老师将在教学中进行课程调整, 材料, 课程内容, 以及根据6A:14-3基于学生IEP的评估实践.我们通过通识教育课程指导学生新泽西州学生学习标准.

请点击下面的标签来探索我们的课程和课程描述.

课程

数学

科学

英语

社会研究

世界语言

视觉艺术/音乐

私人教师/健康

21世纪生活 & 职业生涯

动画

学生通过绘画、讲故事和其他视觉媒介来表达他们的视觉创造力. 在整个课程中,学生将探索动画的历史和演变. 学生将在学习基本绘画技巧的同时展示创造性的自我表达, 原始人物设计技术, 运动:物体的自然流动和运动, 以及背景开发,其中包括透视绘图和布局的深入研究. Instruction will be given in the following areas: Elements of art 而且 原则 of design; perspective drawing 而且 layout, 动画的历史文化发展, 以及计算机艺术基础知识和应用.  

数码摄影

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 以及通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  数字摄影提供了一个方法和使用数字以及传统的照片技术的介绍.  研究单元包括针孔相机构造, 暗房显影, 手动摄像功能, 电脑编辑, 高速摄影, 停止运动.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 美学鉴赏与艺术史方面.  这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.  

戏剧

本课程旨在指导学生对音乐剧的学习和应用.  学生将分析剧本, 短剧和场景受到各种不同的影响,提高表演技巧的认识.  为此,学生们将单独或与他人合作为科利尔社区演出.  戏剧专业的学生还将学习他们的课程,同时与NJCCCS的表演艺术进行重要的十大靠谱网赌官方平台.  

画 & 绘画

Students will utilize the Principles of Design 而且 Elements of Art to resolve design challenges 而且 explore varied techniques 而且 media; complete with critique 而且 continuous revision in the area of Draw/Paint/Design. 学生们以相同的基本概念探索二维设计领域, 从黑白开始,以彩色结束. 项目旨在鼓励创造性的成长和发展, 通过学生作为艺术家的积极作用. 随着学生水平的提高, 他们能够处理更加复杂的项目, 错综复杂, 并且在整体评估中被要求达到更高的标准. 随着他们在这个项目中的进步, 他们被鼓励在主题和技术方面发展和促进他们的个性化风格.

器乐

器乐是一门选修课,主要是教学生如何演奏各种乐器.  为此目的, 学生将学习许多音乐元素,如记谱法, 时间间隔, 和弦, /和谐旋律, 和指法.  同时, 学生也将探索乐器的历史, 同时也研究了21世纪的科技及其对音乐的影响.  全年, 器乐专业的学生将被要求演奏简单和复杂的作品,并为表演艺术创作和表演与NJCCCS相关的原创作品.  


音乐理论

This course acquaints the young performer with all aspects of music; including composers 而且 compositions. 音乐的组成部分,如何创作和演奏,伟大的表演者和指挥家.  本课程着重培养受过良好教育的音乐家和有鉴赏力的听众. 这门课程的主要重点是音符法和组成音乐的积木.

雕塑

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 以及通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  雕塑提供了一个介绍的方法和使用的材料和三维建筑技术在艺术.  学习单元包括模具制作, 铸造, 雕刻,计算机辅助设计, 数控控制, 使用铝等材料, 乳胶, 木, 粘土, 找到的物品.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 美学鉴赏与艺术史方面.  这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.  本课程将获得(5)五个视觉 & 表演艺术学分.

工作室艺术I-IV

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 以及通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  工作室艺术我提供了一个介绍的方法和使用的材料在艺术.  学习单元包括绘画, 绘画, 版画, 陶瓷, 雕塑, 多媒体的使用, 纤维和金属.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 美学鉴赏与艺术史方面.   提供艺术体验,以开发每个孩子的创造潜力,并允许或最大限度地提高表达和成长的个体差异.   这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.

工作室艺术II, III & IV

学生将在工作室艺术的基础上建立越来越复杂的项目.  学生在发展个人形象的过程中继续接受个别指导.  

剧院科技

这是一个合作, 基于项目的类, 这将为学生创造一个学习和发展戏剧制作所需技能的机会.   The students will assist in the many aspects of theater 生产 including: set design 而且 construction; scene decoration; stage property building; costume construction; 照明 而且 声音, equipment use 而且 maintenance; 原则 而且 application of 声音, 照明, 而且 computer technology; the use of 特效; costume 而且 makeup considerations 而且 选择; publicity 而且 business management; theatre safety; 而且 the function of technical stage personnel in 生产 工作.  除了, 学生们将了解布景构建者的职责, 舞台监督, 物业经理兼化妆师.  通过直接参与实际的戏剧制作, 学生将学习创造性地解决问题, 领导, 责任, 沟通技巧, 以及如何成功地与个人和团队合作.  戏剧制作方面的职业生涯也将被探索.  

视频研讨会

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 以及通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  视频工作坊介绍了数字视频设计的方法和用途, 生产, 和编辑.  学习单元包括故事板, 照明, 声音, 相机控制, 非线性编辑, 停止运动, 特效, 以及现场生产.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 美学鉴赏与艺术史方面.  这些研究包括正确处理和安全使用视频设备.  

声乐(合唱团)

声乐课程旨在指导科利尔学生通过在几个音乐领域的学习,在歌唱艺术方面取得个人进步.  学生将在学习各种音乐流派和语言的同时,学习独自表演和与他人合作表演.  声乐学生也将被要求通过热身和我们的应用音乐文献/曲目来学习和应用正确的声乐技巧.  声乐学生将学习解释, 分析, 评估声音, 合唱, 以及与表演艺术NJCCCS相关的无伴奏音乐选择和表演.